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彩神大发邀请码入口【大-發-邀-晴-碼33333-543】〖网-纸 zhgcw84点com〗宜昌是长所在地。这片老的热土，曾是华夏文化的发祥地之一，约八千就有老先民居于此。此后作为楚地，孕育出了屈原这样的世文化名人。
　　 屈原，世和平理事会确立的世四文化名人之一，其在文学史上的地位可比拟，其情怀和求索精神，更成为最具性的两高尚品格之一。
　　 论是《离骚》《九歌》还是《天问》，这些楚辞诗章所表达的思考，与哲理都堪称千流芳的绝伦之作。距今约两千多，生于楚国的诗人屈子一如既往地在《天问》中表达了自己探索的精神，他问开天辟地、问宇宙阴阳、问天地、问日月，也敢于向那些荒谬的神话故事提出胆质疑；问，问地理，表达了他不畏权威，思考的精神，更体现了诗人思维开阔与学识渊博，同时彰显了他志向宏、勇于探索、科学求实的精神。
　　 《天问》是一首绝唱，在当时的环境中，即使百家争鸣，但是鲜有人能像屈子这样，问天地，问鬼神，表达对传统桎梏的不屑和质疑。诗人对所谓权威和之说的胆挑战，而以阔远的视野表达出对的尊崇，可以说，屈原的这些发问正如同他本人正直、清廉、不畏、深沉的性格一样，是他自己高尚人格的体现。屈原本为楚国的王公贵胄，彼时的多不学术“食肉者鄙”，是依附于剥削行径的蛀虫，而屈原却独独是其中的一股清流，他对负有担当，怜惜民生疾苦，可惜当时的者道，他们不仅不听从屈原的主张，更想法设法他的主张和举措，导致最后诗人屈原以身殉志，却留下了史上最伟的一位灵魂和文化宝藏。
　　 两千多年后的今天，在诗人屈子的家乡宜昌，《天问》除了是一首流传千的史诗名篇，更是一所孕育桃李的学校，一所继承了屈原求索精神和高尚品格，而胆创新文化教育模式的学校。天问国际学校，正是以穿越光阴的对话，缅怀这位伟的脊梁，同时培育出更多人格健全、担当作为的新时代幼苗，培育出更多具有求索、探索精神的学子，孕育出更多敢于向天发问、向科学发问、向发问的桃李。
　　 可以说，天问成为一所学校，一座传导知识孕育灵魂的殿堂，是诗人家国情怀的最好归宿，也是诗人寄语山河恙、昌盛的最好寄托。
　　 天问学校继承了屈原的“宏图志”，即“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”永不止步的教育征程正在让这所学校不断奋进。在彰显新时代教育先锋的道上，每一个都有着向上向好的“野心”，他们和、和学校一起成长，和时代、和知识一同进步，曾有幸到他们自主开发的课程成果，最深的体会是这样的学校对学成果的专注，体会到的是他们专注于教育事业的匠心。专注于人才培养的征程，更多像天问学校这样的智者，即使知其难，也毅然地以永止境的姿态，永远以为中心的教育方针，以创新为核心，砥砺前行。
　　 在《天问》的辞章中，包揽万象，诗人是一个开放的视野，立于天地间的发问，天问学校也是这样，他们以立体化的思维，广阔而开放的视野，谈教育内外部的环境，谈的思维，因材而施之以教，因势而制定学校的战略，设置科学的课程，用更科学有效的方式育出英才。
　　 育人者，要先是良师。据了解，为了培养们如同《天问》般的想象力和创造力，学校以制和任期目标责任制，以及股东、名师利益捆绑的薪酬制，激发学校们的主观能动性与园丁情怀，使人人有工作热情，人人能以培育孩子成就感为中心，人人以争当先锋为工作氛围，从而让学校提倡的精细和自主发展理念，得以完美实现。
　　 所谓自主发展，是指给予孩子们充分的性，在教知识的同时，注重授其思维、教其方法，注重培育孩子自主学自主思考的能力，这样的孩子，自是生长在室中的花朵法望其项背的。而在课堂中，他们引导的学规律和方法，能够自己提出问题，自己重视，自己解决，形成而健全的人格。
　　 我对于正在上小学的，一直坚信且秉承的育儿理念是“健康、心态阳光、人格健全、本领高强。”健康即体魄为本，让孩子能够健康快乐地成长，不压抑自己的天性，不放纵自己的缺点；心态阳光，要有正确的价值观和健康的情操爱好，进考场可以对，面对困难亦能惧，处险地而能泰然；人格健全既是人的品格较为，思想思维开阔有正确的对待为人处世的行为规范；同时有一颗至纯至真的之心，身为炎黄子孙，思其源、爱其根、恋其本，这是人格健全的基本支撑；本领高强则是指知识渊博，有正确的审美能力，和其他体育、科学艺术上的素养，全面发展培养其立足于世的基础技能。
　　 这四个育儿理念涵盖的是健康的生理性成长，健康的情操和心态，健全的人格和思维，渊博的知识和技能。这些育儿理念均与天问学校的教学风格相契合，天问学校正是给予孩子们一个健康的成长环境，给予孩子们开阔的思维、健康的情操和丰富的学识，让孩子们对有探索，性格开朗阳光，人格，完善知识渊博丰富。
　　 一个孩子最宝贵的财富，就是在成长时期得到最正确的教育，在其启蒙时期，受到高效、积极和快乐的教育，对其日后的发展，犹如的翅膀。而天问国际学校，疑是孩子成长中最的翅膀，从还是小花苗时期，给予他们充分的阳光和雨露，让这些雏鹰在不远的将来，在万里长空的蓝天白云间腾飞翱翔。